品《之江新語》樹文化自信做合格黨員

　　再品《之江新語》，正如炎炎夏日里的一杯清茶，沁人心脾，雖篇幅不長卻耐人尋味。全書共收集232篇短論，是2003年2月至2007年3月時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在《浙江日報(bào)》“之江新語”專欄發(fā)表的文章。這些短論涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化和做人、做事、為民的方方面面，思考深刻透徹，語言簡潔明快，觀點(diǎn)敏銳清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實(shí)。或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣;或批評鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng);或分析道理，揭示規(guī)律。 
　　一、“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！辈粩鄬W(xué)習(xí)，黨員干部堅(jiān)持努力提高自我修養(yǎng)。書中習(xí)近平總書記引用古人的話告誡黨員干部，“要懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感認(rèn)真干事，懷著如臨如履的心態(tài)保持干凈?！?nbsp;
　　學(xué)習(xí)重在思想。習(xí)近平總書記引用了王國維論述治學(xué)的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。黨員干部學(xué)習(xí)理論也要有這三種境界：一是要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來通讀苦讀；二是要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出；三是要學(xué)有所悟，領(lǐng)悟真諦。 
　　學(xué)習(xí)要講方法。“吾生也有涯，而知也無涯。”學(xué)習(xí)永無止境，既要苦學(xué)，也要善讀。一方面，讀書要用“巧力”，讀得巧，讀得實(shí)，讀得深，懂得取舍，注重思考；另一方面，也不能不求甚解，囫圇吞棗，抓不住實(shí)質(zhì)，把握不住精髓。學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實(shí)際、知行合一，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”學(xué)之思之、聞之見之。 
　　學(xué)習(xí)貴在運(yùn)用。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)和實(shí)踐的表率。”《之江新語》中，談學(xué)習(xí)的文章有不少。書中指出：有一些黨員，特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然都有一定的文化水平，也經(jīng)常讀書，但死讀書，讀死書，生搬硬套，紙上談兵，華而不實(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部充分考慮生動的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)的確切真實(shí)，注重研究新情況，認(rèn)真分析新問題，積極尋求新對策，努力做到知行合一，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地做事情，盡心盡力地干工作，而不是熱衷于追求熱鬧，只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴。 
　　品讀鑒賞之余，深感愧疚，自己還需在求學(xué)之路上不斷努力，按照習(xí)近平總書記的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自身修養(yǎng)，勤讀書，苦鉆研，求知善讀，知行合一。 
　　二、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！辈粩鄬?shí)干，創(chuàng)新工作方法，持續(xù)推進(jìn)中華文化自信發(fā)展。文化是國家和民族的精神支撐，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要源泉。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中，將文化自信與道路自信、理論自信、制度自信并駕齊驅(qū)，把“四個(gè)自信”作為不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的根本遵循和重要基礎(chǔ)。 
　　習(xí)近平總書記非常重視文化工作，他在《之江新語》里這樣寫道：文化的力量，或者我們稱之為構(gòu)成綜合競爭力的文化軟實(shí)力，總是“潤物細(xì)無聲”地融入經(jīng)濟(jì)力量、政治力量、社會力量之中，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”、政治文明的“導(dǎo)航燈”、社會和諧的“黏合劑”。 
　　不忘初心，突出群眾所需。縱觀全書，涉及群眾、人民主題的文章比比皆是。如“把幫扶困難群眾放到更突出的位置”“樹政績的根本目的是為人民謀利益”“要拎著烏紗帽為民干事”“做人民群眾的貼心人”“善于同群眾說話”等。 
　　作為文化戰(zhàn)線的一名干部，更要深刻認(rèn)識到文化改革發(fā)展的根本任務(wù)是滿足人民群眾日益增長的文化生活需要。要積極深入群眾深入基層深入一線，了解群眾所喜聞樂見的文化形式，注重關(guān)注群眾的心靈以及精神層面，研究分析群眾最迫切需要的文化給養(yǎng)，發(fā)揮群眾的聰明才智，集思廣益，為提升文化自信打牢堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。 
　　不忘初心，講好文化故事。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，提高國家文化軟實(shí)力，關(guān)系“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)。 
　　講好文化故事，一要建立中國特色社會主義文化理論體系，使中國特色社會主義真正植根于中華民族文化的沃土，成為文化自信的理論基礎(chǔ)。二要結(jié)合新技術(shù)創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式，形成異彩紛呈的文化繁榮景象。三要以內(nèi)容為王，堅(jiān)持立足地方特色，突出地方風(fēng)格，形成富有中國特色的文化產(chǎn)業(yè)。四要注重媒體作用，做好文化的宣傳工作；按照新興媒體的特點(diǎn)，加大傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的宣傳力度；利用多種場合，發(fā)出中國聲音，講好文化故事，弘揚(yáng)中華文化。五要精準(zhǔn)調(diào)研，做好文化精準(zhǔn)扶貧，使文化發(fā)展的優(yōu)秀成果讓更廣大人民群眾受益。 
　　不忘初心，繼續(xù)文化育人。習(xí)近平在文中特別強(qiáng)調(diào)，文化即“人化”，文化事業(yè)即養(yǎng)人心志、育人情操的事業(yè)。 
　　精神文明建設(shè)要“從娃娃抓起”，文化建設(shè)也要“從娃娃抓起”。面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和價(jià)值觀多元化的現(xiàn)象，未成年人的思想道德狀況及對傳統(tǒng)文化的了解程度，直接影響到中華民族綜合素質(zhì)和未來文化建設(shè)的水平。改進(jìn)學(xué)校教材、創(chuàng)作兒童文學(xué)作品、加大傳統(tǒng)文化教育等，已成為培養(yǎng)未成年人文化素養(yǎng)的重要途徑。 
　　文化部門和高等院校要努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀文化人才隊(duì)伍。不斷提高文化理論素養(yǎng)，深入基層進(jìn)行文化方面調(diào)研，了解文化一線的真實(shí)狀態(tài)，深化文化體制改革，完善人才激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才隊(duì)伍。 
　　引進(jìn)外來優(yōu)秀文化人才，流入新鮮血液，增強(qiáng)文化發(fā)展的活力，增強(qiáng)自身的文化自信，加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍的國內(nèi)國際交流，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)力強(qiáng)勁的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。 
　　三、“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！辈煌涗?，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持樸實(shí)文風(fēng)成風(fēng)化人。習(xí)近平總書記在《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》一文中提到，文章要開門見山，直截了當(dāng)，講完即止，用盡可能少的篇幅，把問題說清、說深、說透，表達(dá)出豐富而深刻的思想內(nèi)容。 
　　《之江新語》言之有物、言之精煉，即為范本。一是短小精煉。《之江新語》232篇短評樸實(shí)、凝練、深邃，232篇文章僅20萬字，平均每篇800余字，短小精煉，一字一句功效盡顯，讓人耳目一新。二是引經(jīng)據(jù)典。既有警句，又有俗語，展現(xiàn)出博覽群書的深厚功底及良好的知識素養(yǎng)，彰顯出對社會各階層的深入了解和對現(xiàn)實(shí)社會百態(tài)的獨(dú)到見解與態(tài)度，讓人讀后受益匪淺、倍感親切。三是樸實(shí)自然。觀點(diǎn)論點(diǎn)獨(dú)到，言辭實(shí)際客觀，句句鏗鏘有力，字字落地有聲，對如何做好實(shí)際工作及為官從政，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性與針對性。四是深入淺出，以小見大。 
　　“一山一水，一步一履總關(guān)情?！币荒昵埃?dāng)習(xí)近平總書記再踏上杭州那片熱土，心中依然對這座秀美的江南城市懷有一份眷戀和情感。此刻再品《之江新語》，對人生又有新的啟迪和感悟，愿不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。 
　　據(jù)《中國文化報(bào)》