病房里的教學(xué)安排

　　天門(mén)網(wǎng) 全媒體記者 陳飛 
　　“七年級(jí)的地理教學(xué)工作我還有些不放心。”近日，躺在重癥監(jiān)護(hù)室里的沈利平低聲說(shuō)。 
　　沈利平今年51歲，是實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的一名地理教師，因工作能力突出，2017年9月，被學(xué)校任命為地理教研組組長(zhǎng)。今年9月23日晚12時(shí)左右，沈利平突然頭疼，第二天前往醫(yī)院檢查，被診斷為腦溢血，住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室治療。 
　　幾天后，沈利平的兒子要舉辦結(jié)婚儀式，一大早，丈夫李會(huì)中帶著學(xué)校的同事來(lái)看望她。原以為沈利平最關(guān)心的是有關(guān)婚禮的事情，沒(méi)想到沈利平第一句話卻是讓同事蔣德華拿出紙筆，聽(tīng)她口述記下學(xué)校地理教學(xué)的重、難點(diǎn)。“既驚訝，又感動(dòng)?！笔Y德華向記者展示了他做的筆記，兩張紙上密密麻麻地寫(xiě)滿了沈利平對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)：地圖要記熟記透，七年級(jí)一、二、三章是重點(diǎn)…… 
　　“因?yàn)榘l(fā)病突然，學(xué)校里的一些工作沈老師還沒(méi)來(lái)得及安排，她就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊安排好工作?！笔Y德華告訴記者。得益于重癥監(jiān)護(hù)室里的這次教學(xué)安排，學(xué)校的地理教學(xué)工作有條不紊。 
　　得知沈老師生病了，不少學(xué)生十分牽掛。904班的吳怡婷之前地理學(xué)科沒(méi)有打好基礎(chǔ)，一聽(tīng)到要上地理課就頭疼。進(jìn)入沈利平的班級(jí)后，吳怡婷漸漸愛(ài)上了地理課，她說(shuō)：“沈老師教學(xué)很細(xì)致，也很有耐心，課余時(shí)間也熱心為同學(xué)們答疑解惑?！?nbsp;
　　在地理教師姚遂心看來(lái)，沈利平不僅教學(xué)能力強(qiáng)，在教學(xué)方法上也很有獨(dú)到之處：“一些重要的地理標(biāo)識(shí)，沈老師都會(huì)貼上顏色不同的毛線進(jìn)行區(qū)分，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握?！?nbsp;
　　“沈老師很和藹，就像身邊一位長(zhǎng)輩?！比ツ瓴艁?lái)學(xué)校任教的教師劉露在沈利平的帶領(lǐng)下，教學(xué)能力有了明顯提升，“今年4月份，我參加市里舉辦的地理優(yōu)質(zhì)課比賽，從穿衣到講課的技巧，沈老師都事無(wú)巨細(xì)地為我考慮到了，最終我獲得了二等獎(jiǎng)。后來(lái)，在沈老師的指導(dǎo)下，我又拿到了全省一等獎(jiǎng)?！?nbsp;
　　如今，沈利平已從重癥監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)入了普通病房，尚未痊愈的她仍然放不下學(xué)校的教學(xué)工作，時(shí)不時(shí)會(huì)向同事詢(xún)問(wèn)教學(xué)進(jìn)展，病房里的教學(xué)安排仍在繼續(xù)一次次進(jìn)行中……