市政協(xié)委員李妮:全面推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)模式改革 促進(jìn)天門教育高質(zhì)量均衡發(fā)展
近幾年,我市按照國家《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》要求,先后在多所學(xué)校進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)改革試點,盤活優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
為推廣試點經(jīng)驗,推動全市教育均衡發(fā)展,建議:一、做好頂層設(shè)計。貫徹落實好湖北省“關(guān)于進(jìn)一步深化新時代集團(tuán)(聯(lián)盟)化辦學(xué)改革,促進(jìn)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實施意見”,全面啟動我市新一輪集團(tuán)(聯(lián)盟)化辦學(xué)工作。結(jié)合實際,精心制定出臺我市集團(tuán)化辦學(xué)模式、改革相關(guān)政策和全面推進(jìn)的具體方案,同時優(yōu)化教育資源布局。
二、探索高效模式。探索推進(jìn)四種模式,實施集團(tuán)化統(tǒng)一管理,縮小校際差距,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。推行“城區(qū)名校+城區(qū)薄弱學(xué)?!蹦J剑瑥拿_x派優(yōu)秀管理團(tuán)隊和教師團(tuán)隊到弱校工作;推行“城區(qū)名校+城區(qū)新?!蹦J剑瑢⒚5墓芾砝砟?、管理制度引入新校;推行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小”模式,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé),對村小的人、財、物實施一體化管理;推行“城區(qū)名校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)?!蹦J?,組建“校際聯(lián)盟”,通過專遞課堂、名師課堂、名校課堂“三個課堂”,共享名校資源。
三、鼓勵特色發(fā)展。依托集團(tuán)化辦學(xué)核心學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)文化,滋養(yǎng)各個成員學(xué)校攜手發(fā)展、齊頭并進(jìn)。成員學(xué)校充分利用核心學(xué)校優(yōu)勢資源,堅持發(fā)展自身特色亮點,大膽進(jìn)行調(diào)整、變革、創(chuàng)新,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,實現(xiàn)自身優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
四、暢通流動渠道。加大力度推動師資流動,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校名師、骨干教師的“鯰魚效應(yīng)”,為薄弱學(xué)校注入新鮮思想理念,有效激活教師隊伍活力,促進(jìn)教師之間良性競爭。采取短期、中期和長期相結(jié)合的方式,在集團(tuán)內(nèi)的學(xué)校間實施互相派駐干部教師機(jī)制。集團(tuán)(聯(lián)盟)化校際聯(lián)合,充分發(fā)揮名校辦學(xué)文化的核心價值,打通集團(tuán)成員間資源共建共享的渠道,達(dá)到1+2>3的效果。
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