市政協(xié)委員李妮：全面推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)模式改革 促進(jìn)天門(mén)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展

近幾年，我市按照國(guó)家《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》要求，先后在多所學(xué)校進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)，盤(pán)活優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

為推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全市教育均衡發(fā)展，建議：一、做好頂層設(shè)計(jì)。貫徹落實(shí)好湖北省“關(guān)于進(jìn)一步深化新時(shí)代集團(tuán)（聯(lián)盟）化辦學(xué)改革，促進(jìn)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)”，全面啟動(dòng)我市新一輪集團(tuán)（聯(lián)盟）化辦學(xué)工作。結(jié)合實(shí)際，精心制定出臺(tái)我市集團(tuán)化辦學(xué)模式、改革相關(guān)政策和全面推進(jìn)的具體方案，同時(shí)優(yōu)化教育資源布局。

二、探索高效模式。探索推進(jìn)四種模式，實(shí)施集團(tuán)化統(tǒng)一管理，縮小校際差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。推行“城區(qū)名校+城區(qū)薄弱學(xué)?！蹦Ｊ剑瑥拿＿x派優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)到弱校工作；推行“城區(qū)名校+城區(qū)新校”模式，將名校的管理理念、管理制度引入新校；推行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小”模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)村小的人、財(cái)、物實(shí)施一體化管理；推行“城區(qū)名校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校”模式，組建“校際聯(lián)盟”，通過(guò)專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校課堂“三個(gè)課堂”，共享名校資源。

三、鼓勵(lì)特色發(fā)展。依托集團(tuán)化辦學(xué)核心學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)文化，滋養(yǎng)各個(gè)成員學(xué)校攜手發(fā)展、齊頭并進(jìn)。成員學(xué)校充分利用核心學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持發(fā)展自身特色亮點(diǎn)，大膽進(jìn)行調(diào)整、變革、創(chuàng)新，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

四、暢通流動(dòng)渠道。加大力度推動(dòng)師資流動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校名師、骨干教師的“鯰魚(yú)效應(yīng)”，為薄弱學(xué)校注入新鮮思想理念，有效激活教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師之間良性競(jìng)爭(zhēng)。采取短期、中期和長(zhǎng)期相結(jié)合的方式，在集團(tuán)內(nèi)的學(xué)校間實(shí)施互相派駐干部教師機(jī)制。集團(tuán)（聯(lián)盟）化校際聯(lián)合，充分發(fā)揮名校辦學(xué)文化的核心價(jià)值，打通集團(tuán)成員間資源共建共享的渠道，達(dá)到1+2>3的效果。