以創(chuàng)新之姿展破冰之志

　　◇市教育局 劉華陽
　　思想破冰是干事創(chuàng)業(yè)的邏輯起點，求實創(chuàng)新是思想破冰的首要體現(xiàn)。市第九次黨代會和市委經(jīng)濟工作會議召開以來，教育系統(tǒng)掀起了聲勢浩大的“頭腦風(fēng)暴”。全體教育工作者解放思想，提升本領(lǐng)，壓實責(zé)任，以奮斗開拓進取，以實干展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以創(chuàng)新展示思想破冰的決心與力量。
　　一、創(chuàng)新黨建引領(lǐng)形式，破“精神懈怠”之冰
　　教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)黨員干部教師把牢政治方向、站穩(wěn)政治立場，堅決擁護“兩個確立”，始終做到“兩個維護”，牢記為黨育人、為國育才使命，對標(biāo)新理念、新論斷、新格局，沖破老思想、老辦法、老經(jīng)驗的束縛，強化學(xué)習(xí)意識、危機意識、創(chuàng)新意識，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的作風(fēng)要求、更強的執(zhí)行力度不斷夯實黨建基礎(chǔ)、創(chuàng)新黨建形式，實現(xiàn)黨建工作與各項工作互促共進、同步提高，多維并舉激活黨建工作“源頭活水”，讓黨建成為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”。
　　二、創(chuàng)新教育布局模式，破“安于現(xiàn)狀”之冰
　　一個地區(qū)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才、根本在教育，滿足人民群眾“好上學(xué)、上好學(xué)”的期望對天門未來發(fā)展至關(guān)重要。市教育局完善學(xué)校布局動態(tài)調(diào)整機制，爭取資金19.3億元，制定實施教育項目計劃23個，實施19所城區(qū)學(xué)校（幼兒園）新建、改擴建；統(tǒng)籌推進高中進城?！按蟮堕煾闭蟽?yōu)質(zhì)教育資源，“別具匠心”重組優(yōu)質(zhì)教育布局，努力辦人民滿意教育。
　　三、創(chuàng)新隊伍建設(shè)方式，破“因循守舊”之冰
　　人才是教育的第一資源，也是辦好學(xué)校的核心競爭力。教育系統(tǒng)創(chuàng)新推進“青藍工程”，組織全覆蓋的“大教研、大比武、大曬課”活動；實施名教師、名班主任、名校長“三名工程”；深入推進教育信息化的研究、應(yīng)用、推廣，打造特色、品牌，形成“頭雁效應(yīng)”，引領(lǐng)和提升全市教學(xué)教研水平；推廣科學(xué)、高效的教學(xué)模式，落實集體備課、推門聽課、公開評課制度，提高教學(xué)效率和質(zhì)量；落實“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展師德師風(fēng)教育。不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，拓寬選才用人渠道，全面營造教育系統(tǒng)改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
　　四、創(chuàng)新教育評價體系，破“求穩(wěn)怕亂”之冰
　　教育改革必然帶來思想沖擊，只有創(chuàng)新教育評價體系，才能解放思想，讓廣大教育工作者大步向前。積極推進義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)化、集團化辦學(xué)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；促進學(xué)區(qū)（集團）內(nèi)學(xué)校辦學(xué)理念、管理模式、教師流動、資源配置一體化；嚴(yán)格落實“雙減”政策，建立校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動機制，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立質(zhì)量監(jiān)測、評價、獎勵制度，形成以綜合素質(zhì)為中心的質(zhì)量評價體系。以教育評價體系的創(chuàng)新，為改革保駕護航，展示打破“求穩(wěn)怕亂”之冰的力量。
　　思想的“破冰”和創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變必將推動實現(xiàn)發(fā)展的“突圍”，為天門教育發(fā)展打拼一片新天地，為天門高質(zhì)量發(fā)展貢獻教育力量。