青春在三尺講臺(tái)綻放

青春在三尺講臺(tái)綻放——記市道德模范、多祥鎮(zhèn)第二小學(xué)校長(zhǎng)黃群

　　從小懷揣一個(gè)“教師夢(mèng)”，畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，在所有親朋好友都認(rèn)為她會(huì)留在一線城市發(fā)展時(shí)，卻毅然選擇回到農(nóng)村支教，站上三尺講臺(tái)。
　　這，是市道德模范、多祥鎮(zhèn)第二小學(xué)校長(zhǎng)黃群的故事。黃群這一站，整整8年。
　　既是師生，又是朋友
　　2014年，28歲的黃群研究生畢業(yè)，來(lái)到多祥鎮(zhèn)任教。本可以留在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)或者中學(xué)任教，但當(dāng)她聽說(shuō)第二小學(xué)教師資源極其緊缺時(shí)，便毫不猶豫選擇了去這所村小支教。
　　“我是農(nóng)村出來(lái)的，父母都是鄉(xiāng)村教師。當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，我想回到農(nóng)村，用自己的所學(xué)去幫助有需要的孩子。”黃群表示。剛一進(jìn)校，看到學(xué)前班沒(méi)有老師愿意接手，她憑著一股初生牛犢不怕虎的勇氣，主動(dòng)申請(qǐng)同時(shí)帶畢業(yè)班和學(xué)前班，“哪里缺老師，我就去哪里。”
　　每天早上，她總是第一個(gè)進(jìn)班，早早等候?qū)W生們的到來(lái)。課上，她是學(xué)生們敬愛(ài)的黃老師；課后，她又成了學(xué)生們親切的小黃阿姨。村小的學(xué)生很少發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)，她便把自己的古箏帶過(guò)去，利用課余時(shí)間讓孩子們了解中國(guó)古典樂(lè)器，培養(yǎng)他們的興趣。
　　教育是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的修行，黃群信奉“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。她的學(xué)生90%以上是留守兒童，親情的缺失使孩子們有的性格孤僻、有的脾氣暴躁、有的沉迷于游戲……為了更加了解自己的學(xué)生，她堅(jiān)持讓學(xué)生們每周寫一封信，并認(rèn)真回復(fù)他們的每一封信。
　　很快，她就走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界。直到現(xiàn)在，畢業(yè)的孩子們一到假期，總會(huì)三五成群去看望黃群，和她交流在新學(xué)校的心得體會(huì)。在黃群看來(lái)，她們既是師生，又是朋友。
　　既要育才，又要育德
　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂必須實(shí)實(shí)在在向?qū)W生傳道授業(yè)解惑。為了上好每一節(jié)課，講清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，黃群深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法和手段。
　　她堅(jiān)持做一名學(xué)習(xí)型教師，主動(dòng)要求每學(xué)期至少講一次校內(nèi)公開課。每次有培訓(xùn)、賽課、寫論文等機(jī)會(huì)，她都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。在參加的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、微視頻等評(píng)比中，她多次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　2018年，黃群調(diào)入多祥中學(xué)工作。這一年，她被評(píng)選為全市“最美鄉(xiāng)村教師”，榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”證書和3000元獎(jiǎng)金。她找到校委會(huì)商量，把3000元獎(jiǎng)金用于資助貧困生。“我一個(gè)人的力量雖有限，但能幫一個(gè)是一個(gè)，希望我的學(xué)生們今后也懂得回饋社會(huì)，幫助更多需要幫助的人?！彼f(shuō)。
　　教育帶著溫度，育才更要育德。在多祥中學(xué)工作期間，她還擔(dān)任了團(tuán)支部書記，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員管理、支部黨務(wù)工作、德育工作。結(jié)合文化建設(shè)，她組織了一系列德育活動(dòng)，不僅給孩子們留下了深刻的印象，也獲得了老師和家長(zhǎng)的肯定和稱贊。

　　2020年8月，因工作需要，黃群又回到了第二小學(xué)。這一次，組織對(duì)她提出了更高的要求，讓她擔(dān)任校長(zhǎng)。踏入久違的校門，眼前的場(chǎng)景讓黃群頓感不安：校園內(nèi)正在進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，道路已被壓得破損不堪，新教學(xué)樓前后的活動(dòng)場(chǎng)地還沒(méi)硬化，還有幾處堆成小山丘似的建筑垃圾。
　　從那天起，黃群一個(gè)人搬進(jìn)了教師公寓，每天了解施工進(jìn)度、謀劃防疫工作、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方向、研究教師任課安排……直到順利開學(xué)。在黃群的設(shè)計(jì)和督導(dǎo)下，學(xué)校以煥然一新的面貌迎接學(xué)生們的到來(lái)。
　　教學(xué)樓樓梯下的空間成了圖書角，作為孩子們課間的精神補(bǔ)給站；校園圍墻重新翻修，布置了豐富多彩的文化長(zhǎng)廊；圍墻邊堆放建筑垃圾的空地變成勞動(dòng)實(shí)踐基地，取名“蔬樂(lè)園”，分班級(jí)、分區(qū)域種植果蔬，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
　　短短兩年時(shí)間，學(xué)生們?cè)诘轮求w美勞各方面都得到了充分鍛煉和培養(yǎng)，校園里里外外彰顯著文化之美，第二小學(xué)被評(píng)為市級(jí)“文明校園”。
　　獻(xiàn)身教育，癡心不改教書路；甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔育人情。黃群表示，將繼續(xù)用青春和行動(dòng)踐行一名人民教師的初心和使命，在平凡的工作崗位上作出不平凡的事業(yè)。（天門市融媒體中心記者謝婉靜）